Kolokwium koncentrowało się na wzajemnych relacjach tekst – media – dyskurs, a wystąpienia uwzględniały perspektywy badawcze, metodologię i empirię z zakresu:
a) lingwistyki tekstu, mediów czy dyskursu,
b) translatoryki czy teorii przekładu,
c) glottodydaktyki.
